Thảo luận đáp án cho phần thi Gemini Certification for Higher Ed Faculty (Gemini Faculty)

tháng 1 12, 2026 2 phút đọc

0

Thảo luận đáp án cho phần thi Gemini Certification for Higher Ed Faculty (Gemini Faculty)
Lần trước khi admin tạo workshop để chia sẻ kiến thức về khóa học Gemini Education miễn phí từ Google, nhiều bạn chia sẻ muốn có workshop về chứng chỉ Gemini Faculty. Do admin tháng này vẫn còn vướng các khóa huấn luyện khác nên không thể mở workshop đào tạo AI được, do đó có tạo 1 cái zoom và chia sẻ về các nội dung của bài kiểm tra và hướng dẫn cả nhà học hiểu và tự thi.
Dưới đây là chia sẻ hướng trả lời của 37 câu hỏi, hi vọng mọi người thi tốt và có thêm nhiều kiến thức nhé!
Bắt đầu bài thi Gemini Certification for Higher Ed Faculty
Link học và thi: http://educertifications.google/my-exams
Loại khóa học: Miễn Phí
Ai cần học:
Nhân viên văn phòng muốn hiểu thêm về AI
Các nhân viên HR hoặc giảng viên muốn nâng cao kiến thức AI của mình cụ thể là dùng NotebookLM
Các bạn sinh viên hoặc mới lên quản lý muốn hiểu thêm về AI để nâng cấp logic của mình.
Về bài thi "Gemini Certification for Higher Ed Faculty" ở thời điểm admin thi thì có 37 câu hỏi. Có thể thứ tự câu trả lời sẽ thay đổi và bài thi hoàn toàn bằng tiếng Anh nên các bạn cũng cần chuẩn bị 1 phần mềm dịch hoặc máy tính để translater cho mau nếu khó hiểu nhé!
Ngôn ngữ thi và học: Tiếng Anh (English) - Cho phép dùng dịch trên Trình duyệt, không có video nên khá dễ thi
Thời gian thi: 2 tiếng
Thời gian hoàn thành thực tế: hơn 10 phút
Kết quả thi như bên dưới: Tham khảo 36/37 câu đúng!
Chứng chỉ có giá trị 4 năm, có thể link tới LinkedIn và có giá trị toàn cầu (cấp bởi Google)
Lưu ý là bài thi bằng tiếng Anh, do đó các đáp án và gợi ý bên dưới có thể bị thay đổi do admin đã dịch sơ và logic lại cho dễ hiểu, do đó các bạn nên tham khảo trước khi thi để hiệu quả hơn. Tuy nhiên do thời gian thi khá dài, tới 120 phút (2 tiếng) nên lỡ có bấm thi thì cũng yên tâm đọc trước bên dưới rồi quay lại thi vẫn kịp nhé!
Hướng dẫn trả lời và logic các câu (Được tóm lược tự động qua phiên stream bằng AI)
Câu 1:
Câu 1 đang hỏi về sự khác biệt giữa Generative AI và các hình thức AI khác. Câu hỏi này có hai lựa chọn:
True: Nói rằng sự khác biệt chỉ là kích thước dataset
False: Nói rằng đó là sự khác biệt về chức năng - traditional AI phân loại, Generative AI tạo ra dữ liệu mới
Câu trả lời đúng là "False" vì Generative AI thực sự khác biệt về chức năng - nó tạo ra nội dung mới (văn bản, hình ảnh, v.v.) trong khi các hình thức AI truyền thống chủ yếu phân loại hoặc phân tích dữ liệu hiện có. Đáp án là "False"
Câu 2:
Câu 2 hỏi về lợi thế sư phạm của Gem so với Gemini chat tiêu chuẩn. Ba lựa chọn là:
Gem tạo ra phản hồi nhanh hơn 5 lần
Gem được thiết kế theo cùng một framework sư phạm, nhân vật, và ràng buộc cho mỗi tác vụ
Gems có thể được tải xuống và sử dụng làm ứng dụng độc lập mà không cần kết nối internet
Câu trả lời đúng là lựa chọn thứ 2 - Gem được thiết kế với cùng một framework sư phạm cụ thể, nhân vật, và ràng buộc cho một tác vụ cụ thể. Đó là lợi thế chính của Gem - tính cá nhân hóa theo tác vụ.

Câu 3:
Câu 3 hỏi về định nghĩa của Large Language Model (LLM). Câu hỏi nói rằng LLM là một loại AI được huấn luyện trên lượng dữ liệu khổng lồ, hoạt động bằng cách dự đoán từ tiếp theo (token) trong một chuỗi. Câu trả lời đúng là "True" - Định nghĩa này đúng hoàn toàn về cách LLM hoạt động.
Câu 4:
Câu 4 là một câu hỏi chọn nhiều phương án (chọn 3 câu trả lời đúng). Câu hỏi hỏi về các thành phần Gemini có thể được sử dụng khi nhập slide Google vào Google Vids để chuyển đổi bài giảng thành bài tập không đồng bộ. Bốn tùy chọn là:
Storyboard được đề xuất với cảnh quay lưu trữ do AI chọn và hình ảnh động
Tập lệnh dự thảo dựa trên nội dung và ghi chú của các slide được nhập
Đường âm thanh do AI tạo ra với các tùy chọn cho tông và phong cách khác nhau
Một bộ câu hỏi quiz tương tác, tự động chấm điểm được nhúng trong trình phát video
Tất cả 4 tùy chọn đều đúng - Gemini trong Google Vids hỗ trợ tất cả các tính năng này:
Storyboard được đề xuất ✓
Tập lệnh dự thảo ✓
Đường âm thanh do AI tạo ra ✓
Câu hỏi quiz tương tác ✓
Tuy nhiên chỉ được chọn 3 đáp án - "Select 3 Correct Responses" (Chọn 3 câu trả lời đúng). do đó bỏ cái Quiz ra vì nhớ mang máng ít dùng cái đó (quiz questions)
Câu 5:
Câu 5 hỏi về các yếu tố thiết kế nên được thêm vào một bản prompt để giúp sinh viên thảo luận nghiêm túc về "vùng xám" của AI và tính toàn vẹn học tập. Chọn tất cả những cái đúng:
Câu hỏi phản ánh kết luận yêu cầu sinh viên nêu ra framework đạo đức cá nhân của họ
Yêu cầu sinh viên đưa ra ý kiến riêng cho từng kịch bản và trả lời ít nhất hai bạn cùng lớp có ý kiến khác
Chính sách rõ ràng, khai báo rằng bất kỳ sử dụng AI nào cũng sẽ dẫn đến điểm tự động thất bại
Một bộ các kịch bản mơ hồ, thực tế (ví dụ: sử dụng AI để sửa đổi ngữ pháp, tạo outline)
Câu trả lời đúng là 1, 2 và 4:
#1 ✓ - Phản ánh kết luận và framework đạo đức là tốt
#2 ✓ - Yêu cầu bạn bè đáp ứng khuyến khích thảo luận sâu
#3 ✗ - Chính sách khai báo quá cứng nhắc, không khuyến khích thảo luận về vùng xám
#4 ✓ - Các kịch bản mơ hồ thực tế giúp sinh viên suy ngẫm
Câu 6:
Câu 6 hỏi về cách giáo sư có thể sử dụng tính năng Gemini tích hợp để sửa đổi một bản nháp chính sách trong Google Docs. Các tùy chọn là:
Sử dụng Gemini App để tóm tắt văn bản gốc, sau đó viết một prompt "Help me write" mới dựa trên bản tóm tắt
Sao chép văn bản, mở Gemini app (gemini.google.com), dán vào và yêu cầu chỉnh sửa, sau đó xuất dưới dạng Google Doc mới
Tô sáng văn bản, nhấp biểu tượng Gemini, và chọn các tùy chọn sửa đổi như "Shorten" và "Formalize"
Câu trả lời đúng là #3 - Đó chính là cách Gemini tích hợp trong Google Docs hoạt động. Bạn tô sáng văn bản, nhấp biểu tượng Gemini, và chọn các tùy chọn sửa đổi.
Câu 7:
Câu 7 phát biểu rằng ứng dụng sư phạm chính của Gemini là tự động hóa các tác vụ hành chính (như viết email) và không dành cho các tác vụ hướng dạy hoặc nghiên cứu phức tạp. Câu trả lời đúng là "False" - Gemini có thể và nên được sử dụng cho các tác vụ sư phạm phức tạp, không chỉ là tác vụ hành chính.
Câu 8:
Câu 8 hỏi về giá trị sư phạm của các tính năng Gemini cho nghiên cứu và thiết kế khóa học. Chọn tất cả những cái đúng:
Sử dụng Deep Research để tạo báo cáo được trích dẫn toàn diện
Sử dụng NotebookLM để tải tài liệu và tạo "Study Guides" và "Audio Overviews"
Tạo một Gem tùy chỉnh được cấu hình trước để hoạt động như "Rubric Generator"
Sử dụng Create Images để tạo hình ảnh trực quan gốc không có bản quyền
Tất cả 4 tùy chọn đều đúng - Chúng tất cả đều có giá trị sư phạm thực tế:
Deep Research ✓ - Tạo báo cáo được trích dẫn
NotebookLM ✓ - Tạo study guides
Custom Gem ✓ - Có thể được tùy chỉnh cho các tác vụ cụ thể
Create Images ✓ - Tạo hình ảnh gốc
Câu 9:
Câu 9 phát biểu rằng sử dụng AI để "sửa đặc biệt" ngữ pháp và tông của một bản thảo gần cuối cùng là một tác vụ rủi ro thấp, lợi ích cao, tương tự như sử dụng trình kiểm tra đánh vần hoặc ngữ pháp mạnh mẽ. Câu trả lời đúng là "True" - Đây là một cách sử dụng AI hợp lý có tính lợi ích cao và rủi ro thấp trong học thuật.
Câu 10:
Câu 10 hỏi về các chiến lược sư phạm để giảm thiểu sự lạm dụng AI trong khi vẫn công nhận tính hữu ích của nó. Chọn tất cả những cái đúng:
Phát triển chính sách danh sách syllabi xác định rõ ràng những tác vụ nào là "được phép AI", "được trích dẫn AI" và "cấm AI"
Thay thế tất cả các bài tập viết essay bằng kỳ thi trắc nghiệm, vì chúng được coi là "chứng minh AI"
Ghi danh khóa học trong dịch vụ phát hiện AI của trường đại học với chính sách không dung thứ cho bất kỳ nội dung AI nào được phát hiện
Yêu cầu sinh viên thêm "Bản khai AI" vào bài nộp cuối cùng, chi tiết họ sử dụng những công cụ nào và để làm gì
Câu trả lời đúng là 1 và 4:
#1 ✓ - Xác định rõ ràng các tác vụ được phép/cấm là chiến lược tốt
#2 ✗ - Thay thế tất cả essay bằng trắc nghiệm là quá cứng nhắc
#3 ✗ - Chính sách "không dung thứ" không khuyến khích sử dụng có trách nhiệm
#4 ✓ - AI Use Statement khuyến khích tính minh bạch
Câu 11:
Câu 11 mô tả tình huống: giáo sư muốn tạo câu hỏi thảo luận cấp sau đại học về "Moby Dick", nhưng Gemini chỉ tạo ra những câu hỏi dạng recall và khó chứ không phải phân tích. Bốn lựa chọn:
Sử dụng giao diện Gemini chat để cung cấp prompt luyện tập yêu cầu Gemini làm cho câu hỏi "phân tích hơn" và "phù hợp với trình độ sau đại học"
Loại bỏ toàn bộ chat và viết thủ công những câu hỏi phân tích từ đầu, vì AI không thể thực hiện tác vụ
Sao chép output lỗi và dán vào NotebookLM, vì công cụ đó tốt hơn trong việc phân tích nội dung văn học
Yêu cầu Gemini "tìm kiếm web để tìm câu hỏi Moby Dick khó hơn" để tìm ví dụ tốt hơn từ các khóa học khác
Câu trả lời đúng là #1 - Cung cấp prompt luyện tập với hướng dẫn cụ thể là cách tốt nhất để cải thiện output của Gemini. Đây là một cách sử dụng hiệu quả của AI trong giáo dục.
Câu 12:
Câu 12 hỏi công cụ Gemini nào được thiết kế để tạo video clip. Giáo sư muốn tạo một clip video 30 giây về "mitochondrion powering a cell" theo phong cách action movie. Bốn lựa chọn là:
Gems
Veo
Deep Research
Create Images
Câu trả lời đúng là #2 - Veo - Veo là công cụ tạo video của Google. Đó là công cụ được thiết kế để tạo nội dung video.
Câu 13:
Câu 13 mô tả tình huống: giáo sư tải syllabus và yêu cầu Gemini tạo quiz 10 câu dựa trên mục tiêu học tập. Nhưng Gemini tạo ra các câu hỏi tầm thường không liên quan ("office number", "font"). Output này nên được phân tích là:
Bias against the prompter (thiên vị chống lại người prompt)
Pedagogically inappropriate (không phù hợp sư phạm)
A hallucination (ảo giác)
A failure to understand the semantic context and purpose of a syllabus (không hiểu bối cảnh ngữ nghĩa)
Câu trả lời đúng là 2 và 4:
#2 ✓ - Không phù hợp với mục tiêu sư phạm được yêu cầu
#4 ✓ - Là sự thất bại trong việc hiểu ngữ cảnh và mục đích của syllabus
#1 ✗ - Không phải là thiên vị chống lại người prompt
#3 ✗ - Không phải ảo giác vì thông tin có thể có trong tài liệu syllabus
Câu 14:
Câu 14 mô tả: Bạn sử dụng "Rubric Generator" Gem lần đầu tiên. Output là hợp lý nhưng sử dụng ngôn ngữ quá đơn giản cho sinh viên sau đại học. Bước tiếp theo hiệu quả nhất là gì? Ba lựa chọn:
Chỉnh sửa "Instructions" của Gem để thêm ràng buộc "Persona" (sử dụng tông chuyên môn, học thuật phù hợp cho hướng dẫn cấp sau đại học)
Prompt trong Gemini chat tiêu chuẩn để có được output mong muốn
Xóa Gem và khởi động lại từ đầu, vì không thể chỉnh sửa instructions của Gem sau lần sử dụng đầu tiên
Câu trả lời đúng là #1 - Bạn CÓ THỂ chỉnh sửa instructions của Gem sau khi tạo. Đó là cách tốt nhất để tinh chỉnh output.
Câu 15:
Câu 15 phát biểu rằng: Nguy hiểm của "hallucinations" (ảo giác) AI trong nghiên cứu học thuật là chúng có vẻ như là syntactically correct (đúng về mặt cú pháp), contextually coherent (liên kết theo ngữ cảnh), và confidently presented (được trình bày tự tin), khiến chúng khó phát hiện mà không cần xác minh độc lập. Câu trả lời đúng là "True" - Đây chính xác là tại sao hallucinations của AI lại nguy hiểm trong nghiên cứu học thuật.
Câu 16:
Câu 16 hỏi: Thành phần chính của trách nhiệm kỹ thuật số là "siêu nhận thức" (suy nghĩ về suy nghĩ của mình). Điều này áp dụng cho sinh viên sử dụng Gemini như thế nào? Bốn lựa chọn:
Sinh viên suy nghĩ về code cơ bản của AI và cách các thuật toán của nó xử lý yêu cầu
Sinh viên suy nghĩ về cách diễn đạt prompt để "lừa" AI đưa ra câu trả lời đúng cho bài kiểm tra
Sinh viên chủ động suy ngẫm về lý do họ sử dụng công cụ, cách nó hình thành suy nghĩ của họ, và liệu output có phù hợp với kiến thức và giá trị của họ không
Sinh viên suy ngẫm về lượng thời gian họ tiết kiệm được khi AI viết bài viết của họ, cho phép họ làm những việc khác
Câu trả lời đúng là #3 - Đó là định nghĩa thực sự của siêu nhận thức trong ngữ cảnh này: suy ngẫm có ý thức về công cụ, ảnh hưởng của nó, và alignment với giá trị cá nhân.
Câu 17:
Câu 17 hỏi: Những phương pháp nào có thể được sử dụng để mở NotebookLM? Chọn 2 câu trả lời đúng:
Đi tới notebooklm.google.com trong Omnibox
Trong Google Drive, Chọn New và sau đó Notebook
Đi tới biểu tượng NotebookLM trong App Launcher
Câu trả lời đúng là 1 và 2 (hoặc có thể là 1 và 3):
#1 ✓ - Đi trực tiếp tới notebooklm.google.com
#2 ✓ - Tạo từ Google Drive > New > Notebook (hoặc Notebook LM)
#3 ✓ - Cũng có thể sử dụng Google Apps Launcher
Nên chọn #1 và #2:
Câu 18:
Câu 18 hỏi: Câu phát biểu nào giải thích chính xác nhất chính sách xử lý dữ liệu của Google cho Gemini khi sử dụng với tài khoản Google Workspace for Education? Ba lựa chọn:
Tương tác được coi như dữ liệu người tiêu dùng công cộng, Google sử dụng để huấn luyện các mô hình AI trong tương lai
Tương tác được coi là dữ liệu "Core Service" - chúng không được sử dụng để huấn luyện các mô hình AI, không được xem xét bởi con người, và vẫn nằm trong tổ chức của người dùng
Tất cả các prompt được xóa ngay lập tức và vĩnh viễn sau khi câu trả lời được tạo, và không có lịch sử chat nào được lưu
Câu trả lời đúng là #2 - Đó là chính sách thực tế của Google để bảo vệ dữ liệu giáo dục. Dữ liệu được coi là "Core Service" và không được sử dụng để huấn luyện các mô hình công cộng.
Câu 19:
Câu 19 hỏi: Giáo sư có Google Doc về syllabus khóa học và muốn sử dụng tính năng Gemini trong Google Forms để tạo "syllabus quiz". Họ sẽ điều hướng đến đâu? Ba lựa chọn:
Trong Google Form, vào "Settings" rồi "Quizzes" và chuyển đổi "Auto-create with Gemini"
Trong Google Doc syllabus, vào "File" và "Export to Google Forms"
Trong Google Form mới, nhấp nút Gemini "Help me create"/icon ở đầu form. Sau đó sử dụng @ key để gắn syllabus
Câu trả lời đúng là #3 - Đó là cách chính xác để sử dụng Gemini trong Google Forms để tạo content dựa trên tài liệu bạn có.
Câu 20:
Câu 20 mô tả: Giáo sư đang nộp đơn xin grant và có tài liệu "Call for Proposals" (CFP) 10 trang. Họ cần soạn "Project Summary" phù hợp với "Key Funding Priorities" trong tài liệu. Quy trình nào đã đơn giản và hiệu quả nhất? Bốn lựa chọn:
Tải CFP.pdf lên Gemini app và yêu cầu: "Sử dụng @CFP.pdf, soạn 'Project Summary' cho nghiên cứu của tôi, đảm bảo phù hợp với 'Key Funding Priorities' được nêu trong tài liệu"
Sao chép phần "Key Funding Priorities" từ CFP.pdf trực tiếp vào prompt box, sau đó yêu cầu Gemini viết bản tóm tắt
Tải CFP.pdf lên NotebookLM, yêu cầu nó tóm tắt ưu tiên, sau đó sao chép tóm tắt đó, mở Gemini app, và sử dụng tóm tắt để prompt
Yêu cầu Gemini viết một "Project Summary" chung cho grant, sau đó chỉnh sửa bản nháp để phù hợp với ưu tiên từ CFP
Câu trả lời đúng là #1 - Đó là cách hiệu quả nhất. Tải file lên Gemini và sử dụng @ reference để tạo prompt source-grounded.
Câu 21:
Câu 21 hỏi: Cách các tính năng NotebookLM (Study Guides, Mind Maps, v.v.) hỗ trợ hiệu quả sinh viên khám phá và hiểu nội dung phức tạp theo cách mà việc đọc lại thụ động truyền thống không thể? Chọn 3 câu trả lời đúng:
Chúng đảm bảo độ chính xác của tài liệu nguồn
Chúng chuyển đổi nội dung thành các phương thức khác nhau (văn bản, âm thanh, hình ảnh)
Chúng cung cấp scaffolding ngay lập tức bằng cách tổng hợp tự động các chủ đề và cấu trúc lập luận
Chúng chuyển đổi văn bản tĩnh thành nguồn tương tác có thể được truy vấn
Câu trả lời đúng là 2, 3 và 4:
#1 ✗ - NotebookLM không đảm bảo độ chính xác (vẫn có thể có hallucinations)
#2 ✓ - Đúng, tạo các phương thức đa phương tiện
#3 ✓ - Đúng, tổng hợp các chủ đề chính
#4 ✓ - Đúng, cho phép truy vấn tương tác
Câu 22:
Câu 22 hỏi: Khi giới thiệu Gemini trong khóa học cấp 100, để chủ động giải quyết các sai lệch nhân tạo, kế hoạch của bạn nên bao gồm những thành phần nào? Chọn tất cả những cái đúng:
Yêu cầu rõ ràng rằng tất cả các tuyên bố do AI tạo ra phải được tham chiếu chéo với ít nhất một "human" source từ course library
Hướng dẫn rõ ràng về cách sử dụng AI cho mỗi bài tập (ví dụ: cho brainstorming và chỉnh sửa nhưng không phải cho outlining hoặc drafting)
Chính sách mới rằng bất kỳ sinh viên nào trích dẫn nguồn ảo giác sẽ tự động rớt khóa học
Hoạt động "spot the hallucination" mức thấp trong tuần đầu tiên
Câu trả lời đúng là 1, 2, và 4:
#1 ✓ - Yêu cầu xác minh là cách tốt
#2 ✓ - Hướng dẫn rõ ràng về sử dụng thích hợp
#3 ✗ - Chính sách "tự động rớt" quá khắc nghiệt
#4 ✓ - Hoạt động trực tiếp giúp sinh viên học cách phát hiện hallucinations
Câu 23:
Câu 23 hỏi: Kịch bản nào mô tả quyết định ít bị chứng thực, gây ra rủi ro cao nhất và không cần thiết? Ba lựa chọn:
Giáo sư sử dụng Gemini để tạo bản tóm tắt một bài báo journal công khai
Giáo sư sử dụng Gemini để brainstorm ý tưởng cho buổi icebreaker lớp học
Giáo sư sử dụng công cụ AI công khai để soạn feedback cho bài essay của sinh viên, tải lên full bài viết có tên của sinh viên (chứa suy ngẫm cá nhân)
Câu trả lời đúng là #3 - Đây là quyết định ít bị chứng thực và có rủi ro cao nhất vì:
Tải dữ liệu cá nhân lên công cụ công khai là vi phạm riêng tư
Feedback riêng tư không nên được chia sẻ công khai
Đây là lạm dụng rõ ràng nhất của AI
Câu 24:
Câu 24 hỏi: Giáo sư khoa học máy tính cần brainstorm mã khởi đầu cho Python-based data visualization. Công cụ Gemini nào tốt nhất? Bốn lựa chọn:
Deep Research
Canvas
Guided Learning
Create Images
Câu trả lời đúng là #2 - Canvas - Canvas là công cụ trong Gemini dành riêng để viết và brainstorm code. Nó được thiết kế để code generation và visualization.
Câu 25:
Câu 25 hỏi: Giáo sư cần tạo báo cáo toàn diện về xu hướng nổi lên trong lĩnh vực học thuật chuyên biệt, yêu cầu tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn trên web. Tính năng Gemini nào được thiết kế để tạo kế hoạch nghiên cứu, duyệt web và tạo báo cáo chi tiết, nhiều trang với trích dẫn? Bốn lựa chọn:
Canvas
Create Images
Google Sites
Deep Research
Câu trả lời đúng là #4 - Deep Research - Deep Research là tính năng được thiết kế cụ thể để tạo các báo cáo chi tiết, được trích dẫn bằng cách tìm kiếm web toàn diện.
Câu 26:
Câu 26 hỏi: Khi giải thích nguyên nhân của hallucinations cho đồng nghiệp, phát biểu nào chính xác nhất? Bốn lựa chọn:
"Hallucinations là rủi ro vốn có của Large Language Models, được thiết kế để dự đoán từ tiếp theo có vẻ hợp lý nhất trong chuỗi, không để truy vấn cơ sở dữ liệu các sự kiện đã xác minh"
"Hallucinations xảy ra vì AI có một lịch sử được lập trình có chủ ý để gây hiểu lầm cho người dùng về các chủ đề cụ thể"
"Hallucinations là một lỗi mà AI vô tình truy cập và tiết lộ thông tin không chính xác từ một phần bị hỏng của cơ sở dữ liệu của nó"
"Hallucinations chủ yếu xảy ra khi dữ liệu huấn luyện của AI về một chủ đề cụ thể, niche quá cũ để có bất kỳ ích lợi nào"
Câu trả lời đúng là #1 - Đây là giải thích chính xác nhất về hallucinations của LLM. Chúng phát sinh từ bản chất dự đoán của mô hình.
Câu 27:
Câu 27 hỏi: Khi huấn luyện Gem, mối quan hệ giữa trường "Instructions" và trường "Knowledge" là gì? Bốn lựa chọn:
Trường "Knowledge" là phiên bản mạnh hơn của trường "Instructions" - file được tải lên sẽ ghi đè mọi hướng dẫn văn bản
Trường "Instructions" phải rõ ràng hướng dẫn Gem cách và khi nào sử dụng file được tải lên trường "Knowledge"
Hai trường không tương thích và không thể được sử dụng đồng thời trong một Gem
File trong trường "Knowledge" chỉ được sử dụng để giúp Gem xác định Persona của nó, trong khi trường "Instructions" xác định Task của nó
Câu trả lời đúng là #2 - Trường "Instructions" nên rõ ràng hướng dẫn cách sử dụng tài liệu trong "Knowledge".
Câu 28:
Câu 28 hỏi: Khi sử dụng AI cho giáo dục hoặc nghiên cứu, mục đích chính của "prompt" là gì? Bốn lựa chọn:
Cung cấp cho AI một hướng dẫn cụ thể, câu hỏi hoặc tác vụ, bao gồm bối cảnh cần thiết và các ràng buộc để hướng dẫn output
Bắt đầu cập nhật phần mềm cho mô hình AI khi cần
Mã hóa input của người dùng để bảo mật dữ liệu
Truy cập và sửa đổi source code cơ bản của AI
Câu trả lời đúng là #1 - Đó là mục đích chính của prompt - cung cấp hướng dẫn rõ ràng với bối cảnh và ràng buộc.
Câu 29:
Câu 29 phát biểu rằng: Tính năng Canvas của Gemini có thể được sử dụng cho các tác vụ như tạo code máy tính làm việc từ ý tưởng hoặc tạo infographic tương tác. Câu trả lời đúng là "True" - Đó là đúng, Canvas được thiết kế cho những loại tác vụ sáng tạo và kỹ thuật.
Câu 30:
Câu 30 hỏi: Giáo sư muốn tạo và lưu một phiên bản tùy chỉnh của Gemini với các hướng dẫn cụ thể. Tính năng Gemini nào được thiết kế cho mục đích này? Bốn lựa chọn:
Veo
Gems
NotebookLM
Canvas
Câu trả lời đúng là #2 - Gems - Gems là tính năng cho phép tạo các phiên bản tùy chỉnh của Gemini với hướng dẫn, persona và constraints cụ thể.
Câu 31:
Câu 31 hỏi: Hành động nào tạo thành ứng dụng sinh tạo của tính năng hình ảnh của Gemini, Create Images, dẫn đến tạo nội dung cụ thể theo bối cảnh? Chọn tất cả những cái đúng:
Yêu cầu Gemini xác định một ảnh stock hiện có phù hợp với một chủ đề bài học
Lặp đi lặp lại tinh chỉnh một prompt để đạt được một metaphor hình ảnh rất cụ thể cho một khái niệm trừu tượng trong triết học
Tạo một loạt hình ảnh riêng biệt mà khi kết hợp lại minh họa một câu chuyện lịch sử phức tạp theo một cách mới
Câu trả lời đúng là 2 và 3:
#1 ✗ - Đó không phải sử dụng generative Create Images, đó là tìm kiếm stock photo
#2 ✓ - Đó là ứng dụng sinh tạo - tạo metaphor hình ảnh cụ thể
#3 ✓ - Đó là ứng dụng sinh tạo - kết hợp hình ảnh để kể một câu chuyện mới
Câu 32:
Câu 32 phát biểu rằng: Giáo sư có thể sử dụng Gemini để scaffolding một dự án nghiên cứu lớn bằng cách yêu cầu nó chia nhỏ bài tập thành các bước nhỏ hơn, tạo timeline và đề xuất mini-deadlines. Câu trả lời đúng là "True" - Đó là một cách sử dụng Gemini rất hữu ích trong giáo dục.
Câu 33:
Câu 33 hỏi: Giáo sư mới muốn dùng Gemini để hỗ trợ lập kế hoạch khóa học. Cách sử dụng Gemini nào không đạo đức về mặt sư phạm nhất? Bốn lựa chọn:
Yêu cầu Gemini tạo kế hoạch khóa học 16 tuần hoàn chỉnh, bao gồm tất cả tài liệu, chủ đề bài giảng và bài tập, rồi áp dụng ngay lập tức mà không đánh giá lại đáng kể
Sử dụng Gemini như một đối tác suy ngẫm để phê bình một bài tập hiện có, yêu cầu nó xác định các lỗi tiềm ẩn
Cung cấp cho Gemini mục tiêu học tập cụ thể để brainstorm chiến lược học tập tích cực
Yêu cầu Gemini gợi ý các ví dụ hoặc trường hợp đa dạng phù hợp với các chủ đề được lựa chọn
Câu 34:
Câu 34 hỏi: Trợ giảng muốn thiết kế hoạt động "jigsaw", một dạng đánh giá hình thành, trong đó sinh viên trở thành "chuyên gia" về một chủ đề và dạy cho những người khác. Chủ đề chính là "Tác động Xã hội của Biến Đổi Khí hậu". TA có thể áp dụng hiệu quả các tính năng Gemini như thế nào để tạo tài sản giảng dạy được tùy chỉnh này? Bốn lựa chọn:
Sử dụng Gemini app như một search engine với prompt: "Tìm cho tôi ví dụ về các hoạt động jigsaw cho các lớp khoa học môi trường"
Sử dụng Gemini app (gemini.google.com) với prompt chi tiết: "Hoạt động như một chuyên gia sư phạm. Thiết kế một hoạt động 'jigsaw' cho [chủ đề]. Tạo bốn chủ đề nhóm chuyên gia riêng biệt (ví dụ: 'Tác động Kinh tế', 'Tác động Sức khỏe Công cộng'), và viết một bảng tính hướng dẫn 3 bước cho sinh viên"
Sử dụng Create Images để tạo hình ảnh jigsaw theo chủ đề biến đổi khí hậu
Sử dụng tính năng Deep Research để "tạo một báo cáo toàn diện về sư phạm của các hoạt động jigsaw"
Câu trả lời đúng là #2 - Đó là cách hiệu quả nhất, với một prompt chi tiết yêu cầu các hướng dẫn cụ thể cho các nhóm chuyên gia.
Câu 35:
Câu 35 hỏi: Giáo sư muốn tạo một hình tĩnh (ví dụ: "một bi漫 caricature chính trị thế kỷ 19 theo phong cách Punch") để bắt đầu bài giảng của họ về các chính trị gia hiện đại trong Google Slides. Công cụ Gemini cụ thể nào được thiết kế cho tác vụ này? Bốn lựa chọn:
Veo
Canvas
Create Image
NotebookLM
Câu trả lời đúng là #3 - Create Image - Đó là công cụ dành riêng để tạo hình ảnh tĩnh từ mô tả văn bản.
Câu 36:
Câu 36 phát biểu: "True or False: Open-source AI models are, by definition, fully transparent, meaning faculty can easily understand the exact reason for any specific output, such as a 'hallucination.'" Câu trả lời đúng là "False" - Ngay cả open-source AI models cũng không phải hoàn toàn transparent. Rất khó để hiểu chính xác tại sao một mô hình đưa ra một output cụ thể (đây là vấn đề "black box" trong AI).
Câu 37:
Câu 37 là câu cuối cùng - đây là một câu hỏi ghép đôi. Giáo sư đang sử dụng Gemini cho nhiều tác vụ. Tôi cần phân loại từng kịch bản với chức năng sư phạm chính: Tình huống:
Yêu cầu Gemini brainstorm một outline 5 module cho một seminar special-topics mới, bao gồm mục tiêu học tập chính
Yêu cầu Gemini tạo ba câu hỏi trắc nghiệm ngắn khác nhau cho một bài quiz dựa trên một bài giảng được tải lên
Yêu cầu Gemini viết lại một bài báo phức tạp được đánh giá ngang hàng cho một khóa học 100-level
Các hàm sư phạm:
Scaling instruction differentiation (Mở rộng sự khác biệt hướng dạy)
Scaffolding curriculum development (Tạo khung phát triển chương trình)
Augmenting assessment design (Tăng cường thiết kế đánh giá)
Ghép đôi:
Brainstorm outline = Scaffolding curriculum development (tạo khung cho phát triển chương trình)
Tạo câu hỏi quiz = Augmenting assessment design (tăng cường đánh giá)
Viết lại bài báo = Scaling instruction differentiation (điều chỉnh nội dung cho trình độ khác nhau)
Đây là câu hỏi dạng kéo thả nha, do đó bạn cần kéo các cặp đôi tương ứng sau đó bấm gửi là hoàn tất. Bạn có thể xem các cặp câu hỏi và đáp án ở gợi ý bên trên nhé!

Vậy là kết thúc bài thi rồi đó! Mình đã hoàn thành và được 36/37 điểm, không biết sai câu nào ^^ mà thôi vậy là hài lòng rồi

Tags: bài thi google đáp án bài thi Gemini Certification Gemini Certification for Higher Ed Faculty Gemini Faculty

4.94 / 169 đánh giá

Đăng nhận xét